В 2026 году вокруг обучения QA море советов и ещё больше взаимоисключающих мнений. Поэтому мы собираем экспертов с разным бэкграундом, чтобы разобраться, что действительно работает на практике. Обсудим, какие форматы обучения дают устойчивый прогресс, почему одни траектории «взлетают», а другие — нет, и как на это влияют AI-инструменты и ожидания рынка. В финале соберём понятные ориентиры: как выстроить образовательный опыт, который остаётся с вами надолго и помогает уверенно двигаться дальше.

Когда команда работает слаженно и стабильно выдаёт хороший результат, многими это воспринимается как само собой разумеющееся. Но сколько преград, проблем и сложностей приходится пройти молодой команде, чтобы стать крепкой единицей эффективности подразделения.

Во время дебатов рассмотрим ситуации, которые могут сбить группу людей с пути становления команды, обсудим разные стороны тех или иных решений. Мы постараемся очертить верный путь мимо провалов и предостеречь участников круглого стола от поворотов «не туда».

Приходите, будет не только интересно, но и полезно!

ГалактиQA Quiz - космический корабль, в котором атмосфера профессиональных тем сплетается с игрой. 

Выбор метрики — это не техническая задача, а стратегический выбор. Ошибка на этом этапе может стоить компании миллионов и месяцев бесполезной работы. В рамках круглого стола эксперты из разных сфер — предложат свои варианты оценки на реальных кейсах, чтобы наглядно показать, как контекст, бизнес-цель и профессиональная перспектива диктуют выбор ключевого показателя. Мы не будем искать один универсальный ответ — вместо этого мы научимся задавать правильные вопросы, видеть сильные и слабые стороны разных подходов и находить баланс, который ведет к реальному успеху.

• Как разобраться много ты просишь или мало?
• Как поднять себе оклад и не бояться, что потом уволят?
• Как договариваться, а не чувствовать себя попрошайкой?
• Должны ли изменять оклад из-за инфляции?
• Дорос до потолка на проекте. Как поднимать ЗП дальше?
• Стараешься-стараешься, слышишь “молодец”, а оклад почему не меняется?

Задавался этими вопросами? Приходи на доклад. Я, как руководитель большой команды, расскажу как ответы на эти вопросы могут выглядеть со стороны именно руководителя.

А что, если работа будет игрой? Тогда можно будет из космического бластера уничтожить скучную задачу и получить за это награду.

А что если ты не просто тестировщик, а герой космической саги, призванный защищать качество от межгалактических костылей?

На мастер-классе мы поделимся опытом того, как добавили в свою работу немного игрового процесса и проведём вас через этот путь.

Каждый участник станет членом академии подготовки героев:

• Мы будем обсуждать и выбирать цели для своей миссии.
• Составим маршрутный лист  — он же список заданий (ачивок), которые нужно пройти.
• Разберём, какие метеоры трудностей предстоит пролететь в процессе выполнения.
• И выберем награду за успешное выполнение.

В конце, у каждого выпускника будет список ачивок, которые можно будет применять в работе.

Как строить отношения с коллегами, чтобы конфликты не происходили, и как себя вести, чтобы нивелировать проблему в случае возникновения конфликта? Это самый популярный вопрос в теме конфликтов. И, если отвечать на него в лоб, то нужно:
1. Не использовать конфликтогены (провокаторы конфликтов).
2. Не отвечать конфликтогеном на конфликтоген.
3. Уступать сразу, как только возникает противоречие в общении.

Вопрос. Будете ли вы счастливы от того, что замалчиваете в каждом моменте свои интересы, игнорируете свои потребности лишь бы казаться “хорошим” и неконфликтным? 
Вряд ли. Конфликты - это инструмент, который устраняет противоречия. В конфликты нужно когда-то вступать осознанно. Но вступать грамотно, учитывая мотивы и интересы другой стороны.

В докладе поговорим про эти интересы и мотивы, а точнее про то, какие фразы и действия тестировщиков раздражают других участников команды и что с этим делать.
А еще будет немного ключевой информации про структуру конфликта и конфликтогены.

В рамках дискуссии обсудим наиболее острые вопросы касающиеся обучения тестировщиков:

• Какие практики и подходы стоит почерпнуть в прошлом опыте обучения?
• Что не так с обучением тестировщиков сегодня?
• Как нам сделать обучение тестировщиков завтра не только эффективным, но и увлекательным?

Замечаем ли мы обратную связь, которую получаем на работе? Замечаем позитивную и негативную или только какую-то одну?

В чём она выражается?

Можно ли мотивировать самого себя, когда кажется, что обратной связи не хватает?

А когда вы даёте обратную связь, точно ли замечают её люди?

И вообще, обратную связь нужно получать или брать?

Я много лет работаю в продуктовой компании, провела сотни собеседований аутсорс и продуктовых тестировщиков. И сейчас хочу поделиться своими наблюдениями о том, что отличает тестировщиков этих двух направлений. Для этого я пройдусь по основным стадиям разработки продукта и раскрою компетенции, которые необходимы на каждой из них.

Доклад полезен тем, кто хочет погрузиться в тестирование продукта.

Я, как и некоторые из вас, уже будучи опытным тестировщиком, несколько раз переходила с одного места работы на другое, надеясь, что на новом будет лучше, интереснее и т.п. И правда было интересно, ново.. Но! Через какое-то время я понимала, что столкнулась с такими же проблемами, от которых убегала. 

Почему так происходит и что можно с этим сделать на этапе собеседования? Я нашла ответы на вопросы для себя и хочу с вами ими поделиться.

Насколько хорошо вопросы на собеседованиях проверяют уровень, глубину знания? 

Устраивает ли на самом деле тот уровень, который мы слышим в ответе?

Почему мы кого-то чему-то учим, обсуждаем, слышим "да, всё понятно, вопросов нет", но этот же человек потом в работе на практике не использует изученное до конца?

На докладе мы:

• Поговорим в теории о таксономии Блума. Это давно разработанная система, демонстрирующая глубину освоения какого-либо материала.
  
• Потом на моих примерах разберем, как можно одну и ту же же по смыслу тематику (например, понятие "что такое тестирование") развернуть в вопросы разной глубины.
• Рассмотрим ваши вопросы и через переформулирование будем выводить их на разные уровни.

Насколько хорошо вопросы, которые задаются на собеседованиях, проверяют уровень знания? 

Почему что-то изучается, а потом не может примениться на практике, в работе?

На докладе мы рассмотрим эти моменты со стороны таксономии Блума - системе, демонстрирующей глубину освоения какого-либо материала. И на примерах с помощью этой таксономии  поймем, как можно задавать вопросы на собеседованиях, чтобы на самом деле узнать какой уровень погруженности кандидата в какую-то тему, устраивает ли этот уровень нас.

На докладе мы обзорно пройдемся по некоторым моментам работы iOS приложений, которые могут помочь в тестировании или которые просто полезно знать. Это жизненный цикл приложения, файловая структура приложения, работа с гайдлайнами и т.п.

Доклад про мой путь от состояния "у меня куча задач, я ничего не успеваю" до спокойной размеренной жизни. :)

Вы сотрудник, который хочет больше знать, а времени не хватает?

Вы, как руководитель, отправляете сотрудников на тренинги, а они не используют знания? 

Или вам кажется, что какая-то тема слишком сложна для самостоятельного изучения?

Я проживала все эти вопросы и нашла, как мне кажется, работающий способ развивать команду всего за 15 минут в день. Им и хочу поделиться.

Одной из важных составляющих качества мобильных приложений является проверка их реакции на внешние события, такие как входящие звонки, потеря интернета, повороты экрана и т.д.

• Но какие конкретно тесты проводить?
• Как определить ожидаемый результат?
• Как оформить список тестов?
• Как часто повторять?

Именно об этом и пойдет речь в моем докладе.